*Schulabbrecherquote: Land unterst\u00fctzt die Stadt zu Verbesserung der Quote*
\nStellungnahme der Ludwigshafener SPD-Landtagsabgeordneten Heike Scharfenberger und Anke Simon zu den Ergebnissen der Caritas-Studie hinsichtlich der Schulabbrecherquote.
\nEine k\u00fcrzlich ver\u00f6ffentlichte Studie der Caritas weist f\u00fcr Deutschland den Trend aus, dass mehr junge Menschen die Schule ohne einen Abschluss verlassen. Auch Rheinland-Pfalz ist von diesem Trend betroffen. Allerdings nicht so stark wie andere Bundesl\u00e4nder. In gro\u00dfen Bereichen steht Rheinland-Pfalz mit Quoten von nur 2,5 bis 3,5 Prozent der Schulabg\u00e4nger ohne Abschluss deutlich besser da als der Bund und viele andere L\u00e4nder.
\nLudwigshafen weist leider einen deutlich h\u00f6heren Anteil junger Menschen ohne Schulabschluss auf. Hier gilt es jetzt zu handeln. Das Bildungsministerium hat sich deshalb jetzt eingeschaltet und wird gemeinsam mit der Stadt Ludwigshafen als Schultr\u00e4ger die Zahlen pr\u00fcfen, Ursachen f\u00fcr die besondere Situation vor Ort identifizieren und dann auch entsprechende Ma\u00dfnahmen ableiten. Auf besondere Herausforderungen reagiert das Land bereits jetzt in erheblichem Umfang: Etwa mit qualifizierten Sprachf\u00f6rderangeboten, der Hausaufgabenhilfe \u2013 aber auch mit dem Ausbau der Schulsozialarbeit an den Schulen, die den Abschluss der Berufsreife anbieten, oder dem landesweiten Inklusionsfonds mit 10 Millionen Euro j\u00e4hrlich.
\nAuch ganz konkret in Ludwigshafen sind bereits Projekte angelaufen, die sich der herausfordernden Situation vor Ort annehmen: Das 2018 gestartete Schulentwicklungsprojekt \u201eWirGestaltenSchule\u201c etwa \u2013 eine Kooperation zwischen der Schulaufsicht, der Stadt und der BASF SE \u2013 zielt auf die Verbesserung der Bildungsgerechtigkeit ab. Durch nachhaltige Schulentwicklungsprozesse und -konzepte an Realschulen plus sollen die Chancen von Heranwachsenden mit potentieller Bildungsbenachteiligung verbessert werden.
\nScharfenberger und Simon: \u201eZiel muss es sein, dass m\u00f6glichst viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen Abschluss erreichen. Deswegen nehmen wir die Entwicklung sehr ernst \u2013 allerdings ist die Situation insgesamt nicht einfacher geworden, was sich auch im Bundestrend widerspiegelt. Sicherlich spielen dabei Faktoren, wie eine zunehmende Heterogenit\u00e4t der Sch\u00fclerschaft oder gesteigerte Sprachf\u00f6rderbedarfe bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit Migrationshintergrund eine Rolle\u201c.
\nAuch die Ausweitung des \u00e4u\u00dferst erfolgreichen Projekts \u201eKeine\/r ohne Abschluss\u201c (KoA) auf inzwischen 13 Standorte, die Verkleinerung der Berufsvorbereitungsklassen von 16 auf 14 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und zahlreiche Projekte zur Begleitung am \u00dcbergang Schule in Ausbildung und Beruf tragen dazu bei, dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen Schulabschluss erhalten k\u00f6nnen.
\nSimon und Scharfenberger: \u201eDamit wird deutlich: Das Land macht sich daf\u00fcr stark, dass auch bei denjenigen, die schulische Probleme haben, der Abschluss doch noch gelingt \u2013 auch in der Stadt Ludwigshafen. Man sollte und muss diesen Ma\u00dfnahmen nun auch Zeit geben, damit sie wirken k\u00f6nnen. Nur wer \u00fcber eine solide Grundbildung verf\u00fcgt, wird auch durch lebenslanges Lernen im weiteren Verlauf seiner Biographie mit dem rasanten Wandel in der Arbeitswelt Schritt halten k\u00f6nnen. Es darf niemand zur\u00fcckgelassen werden\u201c.
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